1ª Parte

Nome	Número	Série e Turma
Ana Verônica	2	2ºA
Leticia Saud	23	2ºA
Sofia Brandão	36	2ºA

1>Objetivo do Trabalho:

Construir um veículo que use como propulsão apenas a força de uma ratoeira comum.

Realizar a prova mínima que é de completar o percurso de 3 metros em menos de 7 segundos.

Recordar matérias de física do 1ºAno e coloca-las em pratica.

2>Descrever os Materiais Utilizados na construção do Carrinho. (Todos os Materiais)

*Peças de lego;

*Rolamento;

*Lixa;

*4 Cd's pequenos;

*Arame;

*Filtro de Ar Condicionado;

*Fita Veda-Rosca;

3> Descreva em 7 passos a construção do seu carrinho.

4>Desenhe o Carrinho e indique as forças existentes sobre ele (Justifique a existência de cada uma delas).

F => Força elástica

P => Peso do carrinho

Fat => Força de atrito entre as rodas e o chão, que age no sentido contrário à F.

2ª Parte

5> Quantos projetos foram feitos antes do definitivo: (Faça um histórico dos mesmos) (No caso de ser a primeiro e único, Justifique o porquê de não ter tentado uma evolução no projeto)

Nós fizemos apenas um carrinho, recebemos ajuda de um veterano o que facilitou nosso trabalho, mas tivemos problemas também, e optamos por aperfeiçoar o nosso projeto ao invés de descarta-lo e fazer outro. Nosso primeiro problema foi encontrar algo para colocar no CD para fazer as rodas, pois só com o CD sem nada o carrinho derrapa muito fácil, e para aumentar o atrito utilizamos feltro, e como a ratoeira descolou do carrinho, ainda estamos pensando em uma maneira eficaz para cola-la ao carrinho.

6> Liste Problemas Ocorridos no Carrinho e a solução que o grupo utilizou para o mesmo (Faça em forma de tabela com duas colunas).

Tivemos problemas no começo para enrolar o fio do jeito certo para o carrinho não andar de ré, e depois para faze-lo não derrapar  em um chão muito liso. No dia da Pole Day das três tentativas que tínhamos, só utilizamos duas pois colamos a ratoeira no carrinho com cola quente, que acabou se descolando, mas estamos pensando em cola-la com fita adesiva.

3ª Parte

7> Para o Carrinho determine algumas grandezas físicas.

Massa	Peso	Comprimento	Largura
130 g	1300 N	26 cm	10,5 cm

8> Faça 5 testes com o carrinho, anote na tabela os dados encontrados:

  

Grandezas	1o teste	2o teste	3o teste	4o teste	5o teste
Ds	3 m	3 m	3 m	3 m	3 m
Dt	3,85 s	2,72 s	2 s	1,9 s	1,92 s
Vm	0,77 m/s	1,1 m/s	1,5 m/s	1,578 m/s	1,52 m/s
Ec(m)	0,04 J	0,1089 J	0,2025 J	0,2241 J	0,2079 J
Pot(m)	0,0000146 hp	0,0000544 hp	0,000138 hp	0,00016 hp	0,000147 hp

9> Utilize este espaço para os cálculos:

Os cálculos foram realizados com o auxilio de tabelas de conversão das grandezas e com calculadora, por esse motivo não temos os cálculos para apresentar, utilizamos as seguintes formulas.

P = m . g

Ec = (m.v²)/2

Pot = Ec/(variação de tempo)

4ª Parte

10> Determine os valores médios de cada teste realizados na 3ª Parte.

Ds	Dt	Vm	Ec(m)	Pot(m)
3 m	2,478 s	1,2936 m/s	0.15668 J	0,0002116 hp

11> Faça uma estimativa do desempenho do seu carrinho para o dia da competição.

Nós estimamos que o nosso carrinho chegue na final da competição, pois trabalhamos muito para isso e tenho certeza de que somos capazes, sabemos também que a competição vai ser dura pois temos carrinhos muito bons competindo conosco, e eles ainda tem a chance de melhorar até o dia da competição, como nós também temos e o estamos fazendo.

12> Você pretende fazer modificações no carrinho para o dia da competição? Quais?

Pretendemos apenas mudar a maneira de colar a ratoeira ao carrinho, e ainda estamos pensando em uma maneira de aumentar a sua velocidade.

13> Conclusão:

Percebemos que existem várias maneiras para se fazer o carrinho, vários desenhos a serem considerados, vários matérias a serem utilizados. Nós apenas pesquisamos algumas dessas formas e usamos um tipo que apresentou o melhor resultado, o que resulto no desenho do nosso carrinho. Percebemos também que a ratoeira é um ótimo mecanismo de propulsão, que suas molas conseguem armazenar uma quantia de energia significativa. Problemas surgiram, soluções foram apresentadas. Esse é o projeto que menos precisamos de sorte. Apesar disso, gostamos por ser um projeto diferente, que envolve uma variedade de materiais maior para a construção, nos dando mais opções na hora de montar, em que a combinação dos materiais certos, pode resultar em um projeto excelente.

Pole Day

Ontem tivemos na escola o Pole Day, que foi um dia de classificação. Nós conseguimos classificar o nosso carrinho para o dia da competição, fizemos o segundo melhor tempo do dia (2,4 s). Tínhamos 3 tentativas para conseguir o nosso melhor tempo, mas utilizamos apenas duas pois a ratoeira acabou por descolar do carrinho, iremos arrumar um jeito melhor de cola-la até o dia da competição!

Possíveis imagens que o espelho côncavo pode formar

Correção do Relatório do Foguete - Parte 1

Questão 5 - Indique problemas que o grupo teve até o momento na construção do projeto.
O grupo teve problemas nos primeiros lançamentos por causa que a bomba que nós tínhamos,era inapropriada dificultando os nossos lançamentos, mas então compramos um bomba mais fácil de manusear!
E tivemos também problemas com o paraquedas que no inicio não queria abrir nos lançamentos, então procuramos jeitos diferentes de dobra-lo e conseguimos!

Parte 2

Questão 9 - Cite 5 conceitos físicos envolvidos no projeto e descreva onde eles estão envolvidos.
Centro de gravidade e o centro de massa ficam localizados no ponto de equilíbrio do foguete, para garantir a estabilidade do mesmo, pressão da água saindo do foguete, pressão que colocamos dentro do foguete com ajuda da bomba e queda livre o movimento resultante unicamente da aceleração provocada pela gravidade sobre o foguete.

RELATÓRIO - Foguete a Água - Parte 2

Questão 1 - Qual a pressão que é colocada no foguete a água?

A pressão que utilizamos em nossos lançamentos era de 7 bar (6,91 atm). A pressão ideal para lançar um foguete é de 100 psi (6,8 atm).

Questão 2 - Qual a situação atual do seu projeto?
Temos dois foguetes prontos, com os respectivos paraquedas e a base está pronta e funcionanda! para a competição pretendemos fazer pequenas alterações na base (na rolha) e testar lançar foguetes com aerodinâmicas diferentes!

Questão 3 - Neste local você deve construir uma tabela com lançamento, tempo no ar e situação do lançamento (com paraquedas ou não, etc).

Questão 4 - Descreva como o seu paraquedas foi construido.
Primeiro nosso grupo pegou um pedaço de cortina de banheiro e cortou em um formato circular, após isso nós dividimos esse pedaço em 8 partes iguais e marcamos com uma caneta para sabermos aonde colocar cada pedaço de barbante que já havia sido cortado com 50 cm cada, após tudo isso nós juntamos os pedaços de barbante ao paraquedas com fita isolante, que foi o mesmo material utilizado para prender o barbante no foguete.

Questão 5 - Estime o desempenho de seu grupo na tomada de tempos do sábado e na competição de agosto.
Nós estimamos ótimos resultados do nosso grupo para a competição de agosto visto que no festival nosso foguete ficou entre os 3 primeiros com 13,5s

Questão 6 - Calcule a força realizada pelo foguete sobre a água que está dentro do mesmo.
F = P x A
A pressão que utilizamos em nossos lançamentos era de 7 bar que corresponde a 700.000 N/m² e fazendo os cálculos para achar a área da garrafinha chegamos ao valor de A= 0,00785m², fazendo os cálculos... Logo,
F = 5495 N

Questão 7 - Descreva de forma detalhada a experiência do grupo nos primeiros lançamentos.
No nosso primeiro lançamento, nos colocamos só a garrafa pet sem água, sem aletas, sem paraquedas e sem trava. Então tivemos uma base para começar a saber quando puxar a trava; então colocamos água, primeiro quando puxamos a trava levamos um susto devido ao barulho que faz! depois colocamos o paraquedas e foi muito gratificante ver o nosso foguete descendo devagarinho! E como nosso foguete já estava subindo reto, optamos por não fazer as aletas, ainda estamos discutindo isso para a competição.

Questão 8 - Descreva todos os materiais que tua base, teu foguete e teu paraquedas possui.
Base:
- Barbante: 6 metros
- Abraçadeira de nylon: 8
- Rolha de cortiça: 1
- Fita isolante
- Mangueira de ar ¼: 3 metros
- Abraçadeira de Ferro: 1
- Bico de pneu de bicicleta: 1
- Cano de água T ¾: 1
- Cano de água ¾: 6 centímetros
- Chapa de madeira: 15x10 cm²
- Parafuso sextavado com porca: 4
- Cano esgoto 40: 3,5 centímetros
- Cola super bond
Foguete:
- Garrafa pet de 600 ml
Paraquedas:
- Cortina de banheiro
- Barbante

Questão 9 - Cite 5 conceitos físicos envolvidos no projeto e descreva onde eles estão envolvidos.
 Centro de gravidade e o centro de massa ficam localizados no ponto de equilíbrio do foguete, para garantir a estabilidade do mesmo, pressão da água saindo do foguete, pressão que colocamos dentro do foguete com ajuda da bomba e queda livre o movimento resultante unicamente da aceleração provocada pela gravidade sobre o foguete.

Questão 10 - Conclusão do Projeto.
Vimos que o trabalho não é tão simples quanto parecia, mas apesar disso nossos problemas foram resolvidos rapidamente, nós vimos também que lançar o foguete sem paraquedas é totalmente diferente do que com, pois tivemos que bolar uma maneira que o paraquedas não demorasse para abrir e não atrapalhasse o foguete a subir. Ficamos assustados com o valor da força de lançamento que é enorme e por isso nosso professor tem muitos cuidados em relação a essa competição. Apesar de tudo nosso grupo está trabalhando bem o que trará bons resultados.

RELATÓRIO - Foguete a Água - Parte 1

Questão 1 - Descreva a atividade de cada aluno no projeto.
Ana Verônica - Testes, ajudou a construir a base, tira as fotos para o nosso blog!
Leticia - Testes, ajudou a construir a base e fez os para quedas!
Sofia - Testes, ajudou a construir a base e é responsável pelo blog e relatório!

Questão 2 - Todos os grupos deveriam estar mostrando na aula de hoje o que foi prometido na semana anterior. Descreva o que prometeu e se cumpriu ou não? O que o grupo promete para a próxima semana?  
Nosso grupo prometeu levar a base pronta, e conseguimos cumprir!

Questão 3 - Já foram realizados testes? Caso positivo tabelar os  tempos de cada teste, descrever junto o tipo da garrafa e se usou ou não paraquedas.  
http://fisicamenteprovavel.blogspot.com.br/2012/06/neste-fim-de-semana-1706-teve-um.html#comment-form

http://fisicamenteprovavel.blogspot.com.br/2012/06/continuamos-treinando-esse-fim-de.html#comment-form

http://fisicamenteprovavel.blogspot.com.br/2012/06/nos-reunimos-novamente-esse-fim-de.html#comment-form

http://fisicamenteprovavel.blogspot.com.br/2012/06/fizemos-nosso-primeiro-teste-de.html#comment-form

Questão 4 - Descrever como construir a base feita por vocês.
Materiais:

- Barbante: 6 metros
- Abraçadeira de nylon: 8
- Rolha de cortiça: 1
- Fita isolante
- Mangueira de ar ¼: 3 metros
- Abraçadeira de Ferro: 1
- Bico de pneu de bicicleta: 1
- Cano de água T ¾: 1
- Cano de água ¾: 6 centímetros
- Chapa de madeira: 15x10 cm²
- Parafuso sextavado com porca: 4
- Cano esgoto 40: 3,5 centímetros
- Cola super bond
Como fazer:

- Fazer quatro furos na chapa de madeira, distantes de maneira que o cano de água T ¾ possa ser prendido e colocar os quatro parafusos sextavados.  

- Encaixar o cano T com o cano de 6cm.
- Cortar 6 abraçadeiras de nylon no tamanho de 8cm.
- Colar com super bond, no cano de 6cm de maneira que elas fiquem eqüidistantes no perímetro do cano. Importante observar que a parte quadrada maior da abraçadeira deve ficar para dentro como mostra a ultima figura. 
- Passar duas abraçadeiras para fixá-las no cano de modo que os nós (parte quadrada) fiquem um abaixo do outro (na figura central eles estão opostos), para não atrapalhar o funcionamento da trava. 
- Passar fita isolante ao redor das abraçadeiras.

- Fixar o cano T (já montado no passo anterior) na chapa de madeira (1° passo) e colocar as porcas nos parafusos para prender o cano. Importante observar que se os parafusos ficarem muito próximos, o cano entrará mais apertado, com isso, utilize um martelo e bata nas saídas inferiores do cano de modo a não danificar o mesmo e que consiga encostar todo o cano na chapa.

- Pegar o barbante de 6m e dobra-lo ao meio e fazer dois furos no cano de
esgoto, de modo que fiquem opostos e 1cm da extremidade do cano.
- Passar uma ponta do barbante entre a porca e o cano T e a outra ponta no lado oposto, conforme a figura do meio, caso fique difícil, retire a porca depois recoloque, de modo que o barbante passe e não prenda. 
- Amarrar as pontas do barbante nos furos do cano de esgoto.

- Prender o bico de pneu de bicicleta em uma extremidade da mangueira de 3m utilizando a abraçadeira de ferro. 
- Passar a outra extremidade da mangueira dentro do cano.
- Furar a rolha de cortiça e colocar na mangueira.
Ficará mais ou menos assim:

Questão 5 - Indique problemas que o grupo teve até o momento na construção do projeto.
Até o momento não tivemos nenhum problema! E se por ventura o tivemos já foram facilmente solucionados!

Questão 7 - Em que local você está testando, ou pretende testar o foguete?
Nós estamos testando na quintal da casa da Letícia, ela mora em um condomínio e é uma área aberta!

Questão 8 - Na semana do dia 18 haverá teste coletivo dos foguetes no colégio. Teu grupo estará pronto para este teste? Justifique sua resposta.
Sim, nossa base já esta pronta e temos 2 foguetes prontos com para-quedas, prontos para serem lançados!

Neste fim de semana (17/06) teve um Festival de Foguetes na chácara do idesa aonde lançamos nossos foguetes para conseguir classificação, o nosso foguete teve o terceiro melhor tempo de todos os grupos dos segundos anos que estavam lá!

Continuamos treinando, esse fim de semana (10/06).
Média de tempo foi de 15s.

Nos reunimos novamente esse fim de semana (03/06) para lançarmos os foguetes, dessa vez nossa média de tempo foi 14s.

Fizemos nosso primeiro teste de lançamento do foguete esse fim de semana (27/05), primeiro lançamos o foguete sem travas e sem água, só para termos noção da pressão adequada para colocar na garrafa.
Nesse mesmo dia fizemos a para-quedas também, nossa média de tempo no ar foi de 8s.

Nós já fizemos a nossa base de lançamento para o foguete esse fim de semana (20/05), vamos começar a testa-la logo! 

Mário Schenberg

O físico e crítico de arte Mário Schenberg trabalhou com mecânica quântica, termodinâmica e astrofísica. Além de se dedicar à física, tirava fotos, preparava catálogos e estudava ciência oriental. O destaque da carreira de Schenberg é o chamado Processo Urca, que permitiu entender o colapso de estrelas supernovas. Publicou mais de uma centena de trabalhos em física teórica, física experimental, astrofísica, mecânica estatística, mecânica estatística, mecânica quântica, relatividade, teoria quântica do campo, fundamentos de física, além de escrever muitos trabalhos em matemática. Schenberg chegou a uma das principais descobertas de sua carreira: o processo Urca, em 1940, quando o brasileiro estava nos Estados Unidos a convite do astrofísico russo George Gamow. Nasceu em 2 de julho de 1914, em Recife. Estudou e trabalhou na Escola Politécnica de São Paulo. Inaugurou a cadeira de mecânica Celeste e Superior do Departamento de Física da FFCL, atual Instituto de Física da USP. Foi membro do Institute for Advanced Studies de Princeton e do Observatório Astronômico de Yerkes. Em Bruxelas, trabalhou em raios cósmicos e mecânica estatística. Criou o Laboratório de Estado Sólido da USP, instalou o primeiro computador da universidade, criando o curso de computação de lá. Faleceu em 10 de novembro de 1990.

O grupo escolheu o Mário Schenberg  pela suas importantes contribuições em astrofísica, particularmente na teoria de processos nucleares na formação de estrelas supernovas*. E principalmente porque em 1940, trabalhando com George Gamow, batizou o conhecido processo Urca: o ciclo de reações nucleares no qual o núcleo perde energia por absorver um elétron e re-emitir uma partícula beta e um par neutrino-antineutrino, o que leva à perda de pressão interna e como consequência à ocorrência de um colapso e explosão na forma de uma supernova. A contribuição de Schenberg corresponde à proposição da presença dos recém descobertos neutrinos, que drenam parte considerável da energia da estrela.
Urca é o nome de um cassino no Rio de Janeiro, e fora utilizado para nomear o processo por George Gamow (1904-1968), pois Schenberg uma vez brincou dizendo a ele que "a energia desaparece no núcleo de uma supernova tão rápido quanto o dinheiro no jogo de roletas" durante uma visita ao cassino da Urca.

*Supernova é o nome dado aos corpos celestes surgidos após as explosões de estrelas (estimativa) com mais de 10 massas solares, que produzem objetos extremamente brilhantes, os quais declinam até se tornarem invisíveis, passadas algumas semanas ou meses. Em apenas alguns dias o seu brilho pode intensificar-se em 1 bilhão de vezes a partir de seu estado original, tornando a estrela tão brilhante quanto uma galáxia, mas, com o passar do tempo, sua temperatura e brilho diminuem até chegarem a um grau inferior aos primeiros.

Ajustes

Uma forma de corrigir instabilidade é fazer com que o CP seja levado mais para trás. Consegue-se isso deslocando-se as aletas mais para trás ou fazendo-as mais alongadas nessa mesma direção.

Altere a posição e a forma das aletas para levar o CP para trás

Também pode-se fazer com que o CG seja levado mais para frente. Basta adicionar pesos ao nariz. Esse peso pode ser em forma de chumbadas de pescaria ou simplesmente de água adicionada a um eventual compartimento superior do foguete.

Adicionar peso ao nariz leva o CG para a frente

Túnel de vento

As grandes empresas aeroespaciais possuem túneis de vento (equipamentos que simulam a passagem do veículo pelo ar) que são ao mesmo tempo caríssimos e muito precisos. Para nossos foguetes não precisamos de tamanha precisão, nem dispomos de grandes quantias. Assim, temos que fabricar nosso próprio equipamento. Felizmente, com um pouco de engenhosidade, podemos ter a mesma funcionalidade no aparato que está descrito a seguir.

Prepare seu foguete para lançamento, mas não ponha a água. Amarre um pedaço de cerca de 2,5m de barbante na fuselagem, na altura do centro de gravidade e fixe a volta do barbante com uma fita adesiva, para não deslizar.

Prenda um barbante com fita adesiva no ponto do centro de gravidade.

Segure o foguete pelo barbante a 1m de distância, aponte o nariz do foguete para a direção para onde você vai girar e comece um movimento giratório por cima de sua cabeça.

Gire o foguete em torno de você

À medida em que o foguete for aumentando a velocidade, vá liberando mais barbante até que ele fique a uma distância de cerca de 2m de você. Se o nariz do foguete continuar apontando para a direção do giro, sem virar ao contrário nem ficar de lado, você pode ter certeza que seu foguete está estável e seguro para vôo.

Não se preocupe se no início ele estiver instável. A velocidade inicial do giro ainda é muito menor do que a velocidade real de lançamento e as forças aerodinâmicas ainda não estão atuando fortemente. Quanto mais rápido você conseguir girar, mais próximo da situação real será o teste.

Na verdade, o nosso túnel de vento pode até ser sensível demais, em decorrência da baixa velocidade alcançada. Um foguete que consiga passar marginalmente no teste de estabilidade muito provavelmente fará sempre vôos estáveis.

Caso o foguete apresente um comportamento super estável durante o teste, você poderá ter exagerado e deixado seu foguete estável demais. A principal conseqüência disso é que ele terá uma forte tendência de virar em direção ao vento, ou "orçar", na linguagem náutica.

Um foguete estável demais sempre vira em direção ao vento

Palestra do Tiago Mitsuo sobre Foguetes da água

Pontos da palestra que na nossa opinião são necessários e interessantes para a montagem do foguete:

• A pressão ideal para lançar um foguete é de 100 psi.
• E para uma competição aonde se lança foguetes com garrafa pet de 600 ml o ideal é colocar 180 ml de água (30%).
• A corda deve ter pelo menos uma vez e meia o raio do para-quedas 
• O para-quedas deve ser feito de cortina de box, pois é leve e dificilmente amaça.
• Para se prender as cordas no para-quedas e na base da garrafa pet.
• Deve-se usar bastante fita isolante, para prender todos os componentes.
• O centro de gravidade deve ficar acima do centro de pressão.
• A mangueira da bomba deve ficar a 3m de distancia do foguete, caso contrario o individuo não poderá participar da competição.
• O foguete ideal deve conter 4 aletas, feitas de capa de DVD.
• As cordas são feitas de linha de crochê.
• O diâmetro do para-quedas pode ter 1,8m.
• A garrafa pet deve conter até 600ml nais do que isso não poderá participar.

Instruções de Segurança para sobre o Foguete

• Construção: os materiais usados na construção do foguete devem ser leves (principalmente plásticos), sem componentes metálicos.
• Propulsão: use apenas água e ar comprimido, respeitando os limites de pressão da garrafa usada.
• Resgate: o foguete deve possuir um sistema de resgate (com paraquedas) que permita sua descida com segurança ao solo e a reutilização do foguete.
• Massa: o foguete não deve pesar mais do que 1.5 kg antes do lançamento.
• Carga: Nunca use carga explosiva, inflamável ou de substâncias perigosas.
• Estabilidade: verifique a estabilidade do foguete, determinando seu centro de gravidade (CG) e seu centro de pressão (CP) antes do primeiro lançamento.
• Sistema de lançamento: o dispositivo usado para lançar foguetes deve permitir o disparo a, pelo menos, 3 metros de distância e deve ter uma forma de despressurizar a garrafa numa situação de emergência.
• Condições de lançamento: não lance foguetes com vento forte, perto de áreas urbanizadas, de torres de alta tensão ou de fios elétricos ou telefônicos, perto de árvores altas ou em locais onde passem aeronaves em baixa altitude, ou em qualquer outro lugar que represente perigo para pessoas, animais, veículos ou propriedades.
• Segurança durante o lançamento: não se aproxime nem deixe que ninguém se aproxime do foguete quando o mesmo já estiver pressurizado ou em processo de pressurização.
• Direção de lançamento: jamais direcione o foguete para um alvo no solo ou no ar. Todos os lançamentos devem ser feitos dentro de um ângulo de 30° em relação à vertical.
• Fios elétricos: em hipótese alguma tente resgatar um foguete que tenha caído sobre ou perto de fios elétricos ou locais perigosos.
• Testes de pré-lançamento: se estiver trabalhando em um projeto de pesquisa ou desenvolvimento de foguetes a água, procure determinar a confiabilidade o mesmo através de testes e ensaios estáticos ou no solo. Os testes devem ser feitos de forma segura e em lugares isolados, longe de pessoas que não estejam participando do projeto.

Toda a vez que for testar um foguete, complete ele inteiro de agua para depois pressuriza-lo, caso o foguete falhe e exploda, como a água é um fluido incompressível ela não armazena muita energia e a explosão não será tão intensa a ponto de mandar fragmentos do foguete com alta velocidade. Caso fosse utilizado somente ar comprimido, haveria uma grande quantidade de energia armazenada e em caso de uma explosão os pedaços do foguete atingiriam alta velocidade e provavelmente machucariam quem estivese perto.
Sempre pressurize para testes com uma pressão um pouco maior que a utilizada nos lançamentos, de vai utilizar 100 psi, encha completamente de água o foguete e faça o teste a 110 psi. Sempre que for testar mantenha distancia e proteja a vista.

Foguete a Água

Foguetes a água são modelos de foguetinhos caseiros que usam uma combinação de água e pressão para para obter um lançamento. Não é usado nenhum tipo de material inflamável.

Uma garrafa PET (como as de refrigerante) é enchida com água a um terço, então essa é invertida no suporte de pressão. Usa-se uma bomba de bicicleta ou outra fonte qualquer de ar comprimido, que quando estiver comprimido ao máximo a garrafa é liberada pelo sistema de soltura; o ar comprimido irá empurrar a água para baixo fazendo, assim, a garrafa subir.

Professor Jean LeBot inventor do foguete a água

1930 Prof Jean LeBot, Rennes, França
Foi o inventor de um brinquedo da ciência .
Quando ainda estava na escola, tinha uma mente jovem e criativa. Jean LeBot fez uma experiência com uma garrafa de champanhe parcialmente preenchida com água e alimentada com ar comprimido por uma bomba de bicicleta alimentada através de uma rolha de cortiça com uma válvula de tubo interior no seu centro. O foguete foi lançado de uma tábua inclinada, formando uma rampa. Os foguetes de garrafa de champanhe invariavelmente se espatifaram no pouso. Por favor, não tente repetir essa experiência. Jean LeBot mais tarde se tornou professor de Física na Universidade de Rennes.

Robert Hutchings Goddard, inventor da nave espacial.

Robert Hutchings Goddard foi um físico experimental estaduniense, além de ser um engenheiro, muito importante e considerado pai dos modernos foguetes. Foi o inventor do foguete espacial de combustível no ano de 1926, mas apenas objetos pequenos foram capazes de transportar, foram eles uma câmara fotográfia, barômetro e termômetro.

Nasceu em Worcester, era muito interessado em física e tecnologia desde quando era pequeno, fez seu doutorado na Clark University, na mesma cidade onde nasceu, e permaneceu por lá por muito tempo. Também trabalhou para Worcester Polytechnic Institute.

Com a ajuda de Daniel Guggnheim, ele fundou seu própio laboratório para serem realizado testes, em Roswell, NM, e foi onde desenvolveu suas primeiras experiências sobre a propulsão de foguetes no vácuo e estudou a relação entra a energia consumida e o empuxo.

Então, anos depois (1935), ele realizou testes e contruiu um foguete de autopropulsão movido a combustível líquido, oxigênio líquido e gasolina. O foguete tinha 3m de comprimento, percorreu 4.130m com a velocidade de 990 km/h, à 2.100m de altura.

No mesmo ano, fabricou o primeiro foguete que ultrapassou a velocidade do som e então ele desenhou cápsulas para o transporte do homem para o espaço.

Durante a Segunda Guerra Mundial, ele ofereceu seus serviços ao Exército americano e passou então fabricar foguetes à fins militares.

Seu trabalho foi apenas reconhecido mesmo após a sua morte, na segunda guerra mundial, e o governo americano acabou comprando suas patentes, onde as ultilzou na corrida espacial na década de 50.

Resolução dos Execícios da Apostila

Página 47

8) (PUC-Minas) No diagrama mostrado a seguir, x e y representam dois líquidos não-miscíveis e homogêneos, contidos num sistema de vasos comunicantes em equilíbrio hidrostático.

Assinale o valor que mais se aproxima da razão entre as densidades do líquido y em relação ao líquido x.

a) 0,80                         b) 0,90                                c) 1,25                                  d) 2,5

Resolução

 Considere dois pontos a partir da diferença entre os dois líquidos. Eles devem estar 

na mesma pressão, pois ainda estão no mesmo líquido, na mesma altura. No caso usaremos M e N.

Pelo teorema de Stevin:

Página 48

4) Os ramos de uma prensa hidráulica têm áreas iguais a A1 = 20 cm² e A2 = 50 cm². É ecercida sobre o êmbolo menor uma força F1 = 10 N. 

a) Qual a força transmitida para o êmbolo maior?
b) A que altura se eleva o êmbolo maior, se o menor desce 0,6 m?

Resolução

a) Força é proporcional à área 
área 2,5 maior, implica força 2,5 maior
Força de 10 N no lado menor, fica 10.2,5=25N no outro lado.


b) deslocamento é inversamente proporcional à área
área 2,5 maior, implica deslocamento 2,5 menor
Deslocamento de 0,6m no lado menor implica deslocamento 0,6/2,5 = 0,24 no outro lado.

Formulário

• Densidade   d=m/v

m= massa
v=volume
d=densidade  

• Pressão       p= f/a

f = força
a = área
p = pressão

• Prensa Hidráulica   f1/a1= f2/a2

f = força
a= área

• Vasos Comunicantes  d1*h1 =  d2*h2

d= densidade
h = altura

Correção do Relatório da Ponte de Macarrão

9) Cálculo das forças dos apoios:

0,13 + 5,42   = > 5,55
5,55 / 2 =>  2,775
Logo, o valor das forças dos apoios foi de 2,775N

11) O Resultado atingido por sua ponte foi o esperado? Justifique sua resposta.

Na verdade o resultado atingindo não foi o esperado, pois esperávamos um fator um pouco maior. O fator atingido em teste com a mesma ponte foi de 41,69. Mas como no dia da competição o macarrão é diferente o tempo que fica secando também é diferente, não alcançamos os mesmos resultados. Mais foi divertido fazer.

14) Conclusão Final.

Finalmente com o termino da competição e do relatório podemos perceber que existem várias técnicas,estruturas de se construir uma ponte, como algumas estruturas que nós montamos que estão no (tópico 5) desse relatório aonde fizemos um histórico das pontes montadas. As pontes vem sendo estudas a milhares de anos e com o avanço da engenharia e dos estudos, podemos perceber que temos pontes maiores e melhores ao passar do tempo, um exemplo desse avanço é a Iron Bridge que foi a primeira ponte de ferro fundido a ser construída (tópico 7). Percebemos também o grande peso que apenas alguns filetes de espaguete tipo 8 conseguem aguentar como comprovamos com a nossa ponte no (tópico 8) desse relatório.

Hoje a Sofia e a Ana fizeram as duas ultimas pontes antes da competição.
Esta levou 36 minutos pra ficar pronta e pesa 16.3 g :

E esta levou 25 minutos para ficar pronta e pesa 15.7g :

As pontes não foram testadas.

Stephen William Hawking. Britanico.Os principais campos de pesquisa de Hawking são cosmologia teórica e gravidade quântica. Em 1971, em colaboração com Roger Penrose, ele provou o primeiro de muitos teoremas de singularidade; tais teoremas fornecem um conjunto de condições suficientes para a existência de uma singularidade no espaço-tempo. Este trabalho demonstra que, longe de serem curiosidades matemáticas que aparecem apenas em casos especiais, singularidades são uma característica genérica da relatividade geral.
Hawking também sugeriu que, após o Big Bang, primordiais ou miniburacos negros foram formados. Com Bardeen e Carter, ele propôs as quatro leis da mecânica de buraco negro, fazendo uma analogia com termodinâmica. Em 1974, ele calculou que buracos negros deveriam, termicamente, criar ou emitir partículas subatômicas, conhecidas como radiação Hawking, além disso, também demonstrou a possível existência de miniburacos negros. Hawking também participou dos primeiros desenvolvimentos da teoria da inflação cósmica no início da década 80 com outros físicos como Alan Guth, Andrei Linde e Paul Steinhardt, teoria que tinha como proposta a solução dos principais problemas do modelo padrão do Big Bang.
O asteróide 7672 Hawking é assim chamado em sua homenagem.

Hoje nos reunimos novamente pela última vez antes da competição no sábado, fizemos duas pontes em 50 minutos cada.
Esta estava muito frágil e um poco úmida isto que o tempo estava chuvoso, ela teve menos tempo para secar que a segunda, aguentou 210 gramas.

Esta segunda teve mais tempo para secar antes do teste e pode-se observar que em sua base existem mais reforços com "retalhos" de macarrões, esta aguentou 610 g.

*O número 14 que é a conclusão faremos depois do dia 17.

 INICIAÇÃO TECNOLÓGICA

           - Ponte de Macarrão -

1) Objetivo do Trabalho:

Construir uma ponte de espaguete tipo 8.
Cumprir a prova mínima da competição que é aguentar a caixa aonde vai os pesos.
Aprender mais sobre a matéria dada em sala de aula sobre estática, pressão etc.